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四年级上册走月亮的读后感受,四年级上册走月亮的感悟

趣自考2023-11-05 11:24【程序人生】364人已围观

简介个人博客，用来做什么？我刚开始就把它当做一个我吐槽心情的地方，也就相当于一个网络记事本，写上一些关于自己生活工作中的小情小事，也会放上一些照片，音乐。每天工作回家后就能访问自己的网站，一边听着音乐，一边写写文章。

走月亮四年级上册读后感18篇汇聚《走月亮》这篇课文为读者勾画出一幅如诗如画的画卷，展现了母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。这篇课文读完一遍之后，我并《走月亮》是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文，文章从孩子的心灵感受出发，描绘了一幅秋天月夜下的动静结合的优美画面，充满了童真气息。本文通过描写“

《走月亮》读后感篇1 课文讲述的是在我国南方，一个小女孩和阿妈在月光下散步的情景。整篇文章语句优美，用词也很温柔。初读时就被文中的描写所感染，一种愉悦幸福的感觉溢于言走月亮读后感共1 教学过程：第一课时一、师生谈话导入1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？2、今天，就让我们跟随一位小朋友

6、走月亮读后感400字四年级作文1.俗话说：台上一分钟，台下十年功。不做好十足的准备还真的是不敢登台献丑，尤其是作为教师，一是为了不误人子弟，二是要对得起自己的良心。2.在看走走月亮读后感1 静悄悄的小树林里，妈妈、妹妹和我三个女人带着对十五月亮的好奇和期待，静静地来到这儿。偶尔会有几个人走过，偶尔也有几个星星闪一下，月亮很圆，

《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。1文章描写的意境美。因此引导学生体会文章“哪儿美，怎么美”是本课的学核心提示：四年级语文上册第2课走月亮读后感读后感一：课文讲述的是在我国南方，一个小女孩和阿妈在月光下散步的情景。整篇文章语句优美，用词也很温柔。初读时就

3、学习反复句，通观全文，体会“我和阿妈走月亮”出现四次的作用，看似重复实则妙笔之句，充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情，细细咀嚼这种情致以下是蒋老师的思路：把“走月亮”作为主线，找到“啊，我和阿妈走月亮”在文中出现了四次，以此梳理文章的内容和结构。用“你脑海浮现了怎样的月亮、小溪、村道、果园、稻田”为主问题，

语音朗读：