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走月亮教学评价与建议,优秀评课万能评课稿

趣自考2023-11-24 15:59【程序人生】239人已围观

简介个人博客，用来做什么？我刚开始就把它当做一个我吐槽心情的地方，也就相当于一个网络记事本，写上一些关于自己生活工作中的小情小事，也会放上一些照片，音乐。每天工作回家后就能访问自己的网站，一边听着音乐，一边写写文章。

教学本课我预计了四个环节。一是初读课文，学习生字词，初步感知课文内容。二是理清文章脉络，明白我和阿妈走月亮去了溪边，果园等地方。第三个环节探究“我和阿妈每到一个地方都看《走月亮》教案篇1 教学目标1.知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。2.过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。

走月亮教学教学反思篇1 ?月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议1、本文格式为Word版，下载可任意编辑走月亮文本解读及教学建议田小平走月亮(四年级上册)一文以孩子的视角进行阐述，一轮明亮的月光如一盏神灯，照亮乡村世界独特的景致。诸多奇妙的画面里

2.“我”和阿妈走月亮时，经过了哪些地方？看到了哪些美丽的景物？3.读完文章后，你有怎样的感受？第二课时教学目标1.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。2.能边在课堂上，本该是学生对文本畅所欲言，但是大部分学生默不作声，教师单纯地讲解效果一般。2.语段解读本单元阅读重点训练要素是“边读边想象画面，感受自然之美”

教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。2.理解课文内容，感受月光下的美丽景象。3.体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下“我”获得的无限乐趣。教学重难点：重点理教学建议整体思路：引领学生在诗情画意中穿行1、慢读入画意，细品悟诗情。导入时，可以从诗意的课题入手，通过阅读“注释”或听读课文1-3自然段，了解什么是“走

语音朗读：